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提高人才质量培养的关键是加强课堂教学质量监控

时间:2017-12-07 10:29:55 来源:

 教学质量是学校的生命线,加强教学质量监控,是提高人才质量培养的关键,也是推进学校教育教学改革、专业建设发展的依据。

 
9月25日晚,在十四楼多功能厅召开关于我校人才培养质量与课堂教学质量监控研讨会。张少华副校长亲莅研讨会,陈志超副校长主持会议。
 
研讨会上由我校聘请的校外督导专家王景贵教授和纪永祥副教授作专题发言。王景贵教授的《如何提高课堂教学质量》,王教授围绕着怎样备好课?怎样上好课?教师要搞好科研三方面进行有针对性阐述。王景贵教授着重提出提高课堂教学效果,教师必须通过科学研究,将科研成果融入到教学当中才能使课堂教学内容的含金量大大提高,进而也会大大提高我们对人才的培养质量。
 
此研讨会的主题以人才培养质量为宗旨,依据课堂教学听课、教学检查为实证,指出教师在教学过程中存在的问题。教学督导专家在研讨会上只讲问题,不讲客套,真实反馈、客观评价,如何纠正?以此推进课堂教学质量的提高和保证人才培养的质量。
 
纪永祥副教授的《课堂教学的问题与思考》通过教学督导课堂教学听课和教学检查及参与系部教研活动中发现教师存在的问题和现象有:一、教学目标与效果达成差距较大,即教学效果不理想;二、集体备课效果不佳;三、教材研究不深,备课不细,教学设计欠合理;四、课件质量参差不齐;五、教学实施中的不足。纪教授围绕这五个方面,将老师们在课堂教学实施中存在的问题,毫无保留的事实求是的进行反馈。
 
两位教授对存在的问题也做认真的分析和研究,认为既有主观因素也有客观因素,主观原因:一是教师自身的教学态度和责任的重视程度不够;二是个别教师对自己要求不严,纪律涣散;三是教学基本功不扎实。客观原因:一是学生班级多,授课工作量大;二是教研活动没有形成常规化;三是教学制度和教学管理职、责、权范围没有逐级落实到位。因此,教学质量是学校自上而下齐抓共管、全员重视的一项大的工程。
 
最后,学校党委副书记、副校长张少华同志讲话并强调指出:根据教育部、卫生部和教指委的精神,人才质量培养是高职高专院校的重点研究内容,而课堂教学质量是学校培养人才质量的保障也是学校向更高层次迈进基本保证。要求全体教师克服懒散懈怠的状态,全力以赴严把教学质量关,教学单位按照教学规章制度做好管理工作。
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王景贵教授作《如何提高课堂教学质量》专题发言
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